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Curriculum vitae anonymisé

ND-CV-21940CD8

Product & gestion de projet

Maroc Identité et coordonnées communiquées par NextData

[nom] un curriculum vitae

Mai 2022

La recherche d’emploi demande, aujourd’hui plus qu’hier, de mettre en place une véritable stratégie.

Une stratégie

c’est d’abord bien se connaître pour mettre en valeur ses compétences ;
c’est bien connaître le monde des entreprises pour mieux savoir communiquer ;
c’est voir comment en tant que stagiaire, apprenti·e, jeune diplômé·e, je peux mettre mes compétences à leur service.

Le livret pédagogique qui vous est proposé vous permet de travailler sur les outils indispensables pour mener à bien votre recherche d’emploi. Ces outils sont des éléments de votre stratégie. Ils représentent votre « carte de visite », votre « identité professionnelle », c’est pourquoi il faut y apporter le plus grand soin et surtout ne négliger aucun détail.

Ce livret, fait de conseils et d’exercices, vous accompagnera tout au long de votre recherche d’emploi, aujourd’hui et demain. Élaboré par la Direction de la Formation et de la Réussite, il a été pensé pour vous et vous aidera à débuter votre vie professionnelle.

Nous sommes là pour vous aider à devenir des professionnels de la recherche d’emploi…

L’équipe à votre service

Feryel GRIM - responsable du pôle

Insertion Professionnelle, Partenariat et Alumni (IPPA)

Manon COUDRAY - chargée d’insertion professionnelle et des relations entreprises

Marion BRISAC - chargée d’insertion professionnelle et des relations entreprises

Darya LOYOLA - chargée d’insertion professionnelle et des relations entreprises

Sabine FERRIER - chargée du réseau

des diplômé·e·s

« L’avenir est une chose qui se surmonte. On ne subit pas l’avenir, on le crée. »

Georges Bernanos

Pôle Insertion Professionnelle, Partenariat et Alumni

Bât. 330

Allée Charles Darwin

[adresse] cedex

[e-mail]

SOMMAIRE

DÉCOUVRIR P.04

· Les bonnes questions à vous poser avant de commencer
· Exercice pratique : Analyse de CV
· Exemples de CV avant / après
· Que pouvez-vous en conclure ?
· Prenez conscience des enjeux du CV

SE PRÉPARER P.19

· Identifiez vos compétences
· Rédigez les rubriques de votre CV
· Exemples de mise en page du CV
· Les services accessibles sur le Career Center

FAIRE LE POINT P.29

· Testez votre CV
· Demandez l’avis d’une personne de votre entourage
· Si vous envoyez votre CV par mail

DÉCOUVRIR

01.

Les bonnes questions à vous poser avant de commencer

Réfléchissez concrètement :

Quel est l’objectif de votre recherche ?

(trouver un stage, un contrat d’apprentissage, un job étudiant, un emploi saisonnier…).

....................................................................................................................................................

Dans quel environnement souhaitez-vous réaliser ce stage, cet emploi ?

Quelles activités souhaitez-vous y faire ?

....................................................................................................................................................

Quels sont les atouts que vous pouvez mettre en avant dans cet objectif ?

(connaissances d’un domaine, expériences, langues vivantes, savoir-être…).

....................................................................................................................................................

Quel(s) message(s) souhaitez-vous faire passer ?

....................................................................................................................................................

Qu’est-

Le CV est votre carte d’identité professionnelle.

ce qu’un · Il retrace votre parcours et met en valeur ses éléments importants. Il illustre et complète la lettre de motivation.

CV ? · En quelques secondes, grâce à des mots-clés bien choisis, il doit permettre au destinataire

d’identifier votre profil.

DÉCOUVRIR

Quiz

(plusieurs réponses possibles)

Un CV peut être manuscrit.

VRAI · FAUX

Un CV doit contenir le maximum d’informations.

VRAI · FAUX

Le CV va permettre à l’employeur de m’embaucher.

VRAI · FAUX

Le plus important dans un CV, c’est le contenu.

VRAI · FAUX

J’utilise toujours le même CV.

VRAI · FAUX

Je distribue mon CV le plus largement possible.

VRAI · FAUX

Un bon CV doit faire au moins deux pages.

VRAI · FAUX

Mon CV doit être original.

VRAI · FAUX

Pour faire mon CV, je peux recopier un modèle.

VRAI · FAUX

Un CV doit obligatoirement comporter une photo.

VRAI · FAUX

Un CV doit comporter une rubrique « loisirs ».

VRAI · FAUX

Vous trouverez des informations et conseils dans les pages suivantes, qui vous permettront de répondre correctement à ce quiz.

DÉCOUVRIR

02.

Exercice pratique : Analyse de CV

Prenez connaissance des CV (pages suivantes) et notez vos remarques (p. 12-13).

Quels sont les points forts et les points faibles ?

La mise en page est-elle attractive ?

Le ou les messages perçus paraissent-ils cohérents avec l’objectif du candidat ?

N°1

DÉCOUVRIR

N°2

DÉCOUVRIR

N°3

DÉCOUVRIR

N°4

DÉCOUVRIR

N°5

DÉCOUVRIR

Analyse d’exemples de CV

Points forts

N°1

N°2

N°3

N°4

N°5

Les messages perçus sontils cohérents avec l’objectif ?

OUI · NON

Points faibles · Remarques sur la structure

Quel(s) message(s) · Quel est l’objectif

renvoie le CV ? · de la personne ?

Avant

DÉCOUVRIR

03.

Exemples de CV avant / après

Jérémie MARSOUIN, [âge]

[adresse]

[téléphone]

[e-mail]

Recherche de stage

Formation

En cours · Master Biodiversité, écologie, évolution – Université Paris-Saclay

2014 · Licence de Biodiversité des organismes et écologie, Université Paris-Sud

Options choisies : éthologie, parasitisme, physique

2010 · Bac scientifique option maths

Expériences professionnelles

Avril-juin 2013 · Technicien à l’Institut de Génétique et Microbiologie (stage)

Au sein de l’équipe Structure et évolution des chromosomes fongiques

Juin 2011 · Manutentionnaire à Carrefour, les Ulis (job d’été)

Depuis 2006 · Travaux agricoles (élevage, cultures, moisson) un mois par an chez un

agriculteur indépendant en Lozère

Compétences

En biologie · Techniques de laboratoire

Préparation de milieux de culture, mise en culture, électrophorèse…

En informatique · Systèmes Microsoft et Ubuntu, Outils Excel, Word, Powerpoint

Centres d’intérêt

Sport : arts martiaux, natation, roller, escalade

Lecture scientifique : évolution, éthologie, biologie des êtres vivants

Voyages culturels

Après

DÉCOUVRIR

Jérémie MARSOUIN, [âge]

[adresse]

[téléphone]

[e-mail]

Objectif : Technicien en écologie

Stage de Master 1 de 4 mois

Formation

En cours · Master Biodiversité, écologie, évolution – Université Paris-Saclay

2014 · Licence de Biodiversité des organismes et écologie, Université Paris-Sud

Options choisies : éthologie, parasitisme, physique

2010 · Bac scientifique option maths

Expériences professionnelles

Avril-juin 2013 · Technicien à l’Institut de Génétique et Microbiologie (stage)

Au sein de l’équipe Structure et évolution des chromosomes fongiques

Mission : Etude de deux pathogènes émergents chez Candida glabrata

Comparaison génomiques

Juin 2011 · Manutentionnaire à Carrefour, les Ulis (job d’été)

Depuis 2006 · Travaux agricoles (élevage, cultures, moisson) un mois par an chez un

agriculteur indépendant en Lozère

Compétences

En biologie · Techniques de laboratoire

Préparation de milieux de culture, mise en culture, électrophorèse…

En informatique · Systèmes Microsoft et Ubuntu, Outils Excel, Word, Powerpoint

Centres d’intérêt

Sport : · arts martiaux, natation, roller, escalade

Lecture scientifique : évolution, éthologie, biologie des êtres vivants

Voyages culturels

Avant

DÉCOUVRIR

Daphné Ezekiax

[adresse]

[téléphone]

[e-mail]

[téléphone] ans

Permis B véhiculée

Etudiante en deuxième année de pharmacie

Formation :

2010 : diplôme en secourisme de prévention et premiers secours

2012 : baccalauréat série S mention très bien et félicitations du jury

2013 : première année commune aux études de santé à la faculté Pierre et [information personnelle] Curie

2014 : réussite au concours PACES et entrée dans les études de pharmacie

2015 : deuxième année de pharmacie

Mai 2015 : validation du stage d’initiation officinale

Expérience :

2010 : stage d’observation au Musée d’Orsay

2011 : soutien scolaire auprès d’élèves plus jeunes au sein de mon établissement

Juillet 2012 : encadrement et animation de jeunes à Garges-Lès-Gonesse

Janvier 2015 à février 2015 : stage d’initiation officinale de 6 semaines

Informatique :

Utilisation du logiciel LGPI durant le stage officinal
Bonne connaissance de Word, Excel

Langues :

Anglais, courant

Centre d’intérêt :

Sport : karaté, depuis quatre ans

Musique : piano, six ans de pratique

: solfège, cinq ans de formation musicale

Culture : option Histoire des Arts

: cinq années d’apprentissage du grec ancien

Divers :

Titulaire du permis B

Après

DÉCOUVRIR

Daphné Ezekiax

[adresse]

[téléphone] ou [téléphone]

[e-mail]

[âge]

Permis B, véhiculée

Recherche stage de découverte

Disponible immédiatement

Formation :

Depuis 2015 Deuxième année de pharmacie, Faculté de Châtenay-Malabry

Cours de virologie, hématologie

2012-2014 · Première année commune aux études de santé, Faculté Pierre et [information personnelle] Curie

2012 · Baccalauréat mention très bien et félicitations du jury, série S

Expérience :

Janv.-fév. 2015 : Stage d’initiation officinale, Grande Pharmacie du centre Bourg-la-Reine

Intégration dans une équipe de 14 personnes

Réception de commande, suivi stock, comptoir

Informatique :

Bonne connaissance de Word, Excel
Utilisation du logiciel LGPI

Langues :

Anglais · courant (plusieurs séjours au Royaume-Unis)
Allemand · niveau bac

Centres d’intérêt :

Sport · karaté, depuis quatre ans
Musique · piano, six ans de pratique solfège, cinq ans de formation musicale
Culture · option Histoire des Arts quatre années d’apprentissage du grec ancien et du latin

Divers :

Diplôme en secourisme de prévention et premiers secours

DÉCOUVRIR

04.

Que pouvez-vous en conclure ?

Trouvez 5 points qui définissent un CV réussi.

Un CV réussi est un CV…

....................................................................................................................................................

05.

Prenez conscience des enjeux du CV

Une candidature

Ce n’est pas : lancer une bouteille à la mer.

C’est :

Envoyer un message réfléchi : sur le fond et sur la forme ;
Transmettre une image fidèle de soi : de son parcours et de sa personnalité.

DÉCOUVRIR

Quelques recommandations générales.

Votre CV doit être :

Court · Singulier

Pas plus d’une page. · Doit se distinguer des CV des autres

candidats de la même formation, en mettant en valeur vos activités

Dactylographié · professionnelles et vos centres

Seule la lettre de motivation peut être · d’intérêt.

manuscrite mais ce n’est pas obligatoire.

Adapté

Doit être ciblé en fonction de votre

Clair et lisible · recherche et par rapport au destinataire.

Attention au CV passe-partout.

Rendre les informations rapidement

accessibles (sauts de ligne, encadrés, jeu · Pertinent

sur la taille de police, mise en gras…). · Il est important d’utiliser des mots-clés

adaptés à la candidature.

Le but est de faire passer deux ou trois

Soigné · messages au premier coup d’oeil et les

Pas de fautes de frappe ni d’orthographe. · imposer au recruteur sans qu’il fournisse

l’effort de lire.

Dans le CV, ne pas tout dire, ne pas

Authentique · indiquer les « trous », redoublements, «

Les informations mentionnées doivent être · erreurs de parcours »…

vraies, c’est-à-dire en capacité d’être · Si nécessaire, des explications peuvent être

argumentées. · données pendant l’entretien.

Pour chaque élément, posez-vous la question : cette information peut-elle intéresser le recruteur ?

Est-elle cohérente avec mon objectif / type de profil recherché pour le poste ? Avec ce que je souhaite montrer de mon parcours ? De mes compétences ?

SE PRÉPARER

01.

Identifiez vos compétences

Quelles sont vos compétences · Pour vous aider, · Partez d’une réalisation concrète, une

en lien avec le stage, · identifiez quelles · expérience professionnelle (stage ou

emploi saisonnier), une expérience

l’alternance, l’emploi que vous · compétences clés · personnelle (association...), une expérience

que vous recherchez ? · vous avez acquises. · en formation (TP, projet tutoré…).

Compétences : définition

Les compétences acquises peuvent s’exprimer à travers 3 aspects :

Des savoir-faire opérationnels applicables à des activités (des « capacités »).

Utilisation des verbes d’action exprimant des applications concrètes.

C’est la réponse à la question : un·e diplômé·e de… sera capable demain, en sortant de

sa formation, de réaliser, de piloter, d’assurer...

Des connaissances associées.

Ces connaissances relèvent des disciplines enseignées, outils et méthodologies acquis à travers les études et propres à une discipline particulière.

C’est la réponse à la question : un·e diplômé·e de... sera capable demain en sortant de

sa formation de mettre en application des connaissances en....

Des comportements requis.

Propres au diplôme, au domaine de formation/d’expertise et aux pratiques sous-jacentes.

Rôle / Missions · Tâches · Compétences mises en oeuvre

Expérience 1

(Stage, job, bénévolat, projet tutoré, etc.)

Expérience 2

Expérience 3

SE PRÉPARER

Exemples

Rôle / Missions · Tâches

Stage au sein de la Direction · - Préparation de notes juridiques

Juridique Commerce Optimisation · - Analyse, rédaction et révision de

Stage 1 · Trading d’EDF «intervention sur les · contrats (droit public et privé)

dossiers liés au développement · - Assistance des juristes de l’équipe

des services énergétiques et de la · dans leur appui aux équipes

mobilité électrique» · commerciales

Stagiaire études environnementales, - Contribuer à la réalisation d’études

Stage 2 · ACV (analyse cycle vie), biodiversité, · ACV et indicateurs complémentaires

au sein de la start-up Sayari · - Réaliser des études de données

environnementales

Mise en place de la salle
Accueillir, conseiller et servir

Job étudiant Serveur au restaurant La Cabane · le client : prise de commandes,

service à table, débarrassage...

Réaliser et vérifier les opérations d’encaissement

Compétences mises en oeuvre

Esprit d’analyse et de synthèse
Rigueur, disponibilité, autonomie, organisation et capacité à travailler en équipe
Maîtrise des logiciels (Word,

Powerpoint, Excel) et des principales bases de données juridiques

Cadrage méthodologique, collecte des données, modélisation du cycle de vie sur un logiciel d’ACV

(Simapro), analyses de sensibilité, interprétation et présentation des résultats, rédaction du rapport d’étude.

Manipulation des bases de données, extraction, calculs, synthèses et présentation
Sens de l’accueil, dynamisme
Développement d’une bonne mémoire visuelle et auditive
Travail d’équipe avec le personnel du bar et de la cuisine pour la fluidité du service
Gestion de la caisse

SE PRÉPARER

02.

Rédigez les rubriques de votre CV

ORGANISEZ VOTRE CV

Il n’existe pas de modèle « type » de CV.

Différentes présentations sont possibles.

Le CV anti-chronologique : les formations et expériences sont citées de la plus récente à la plus ancienne. Le dernier diplôme obtenu ou le dernier poste en date apparaissent en tête de rubrique et sont ainsi mis en valeur.

Le CV fonctionnel ou thématique : vous pouvez utiliser cette méthode pour mettre en valeur votre polyvalence.

L’ordre des rubriques peut varier.
Si vous êtes étudiant en formation ou jeune diplômé·e, la rubrique « formation » apparaît généralement en premier.
Mais vous pouvez aussi commencer par la rubrique « expérience professionnelle » si vous avez une expérience significative que vous souhaitez mettre en avant.

En lecture rapide, on retient souvent ce qu’on lit en premier.

L’état civil

Généralement en haut à gauche ;
Inutile de surcharger ce paragraphe ;
Informations essentielles : prénom, nom, adresse, téléphone, mail ;
Informations complémentaires : âge, photo, titulaire d’un permis de conduire ;
Informations facultatives : nationalité, situation familiale.

À vous de jouer :

SE PRÉPARER

L’accroche

Doit être visible tout de suite ;
Doit avoir un sens (pas de titre « creux »). C’est l’objectif de la candidature : poste visé, objectif professionnel, atouts qui vous distinguent des autres candidats… Exemples :
Objectif : intégrer votre entreprise dans le cadre d’un B.U.T Gestion des Administration et des Entreprises en alternance ;
Ingénieur environnement géologue : Compétences en informatique.

À vous de jouer :

La formation

Année d’obtention du diplôme, niveau et titre du diplôme, lieu de formation. Expliciter les sigles.
Contenu si nécessaire, par ex. les UE cohérentes par rapport à votre demande.
Informations sur les spécialités ou les options.

Exemples :

2014 Master de LEA (Langues Etrangères Appliquées), Université de Nantes.

Option commerce international.

Vous pouvez développer le contenu de votre formation en cohérence avec votre objectif.

À vous de jouer :

SE PRÉPARER

L’expérience professionnelle

Dates précises de début et de fin ;
Fonction (poste occupé) ;
Description de l’environnement (employeur, lieu de l’emploi, service).

Exemple : Stage au Livre en fête, festival gratuit de littérature jeune public

… au sein d’une équipe de 10 personnes, sous la responsabilité de…

Missions, tâches : référez-vous à vos compétences identifiées !

Exemples :

Avril 2022-juin 2022 Assistant de communication (stage), association…

Préparer l’édition 2022 du festival du livre jeunesse.

Mise à jour du fichier de partenaires, rédaction du dossier de presse…

Juillet-août 2022 Vendeuse en boutique Naf-Naf, La Défense

Gestion des stocks, rangement des rayons, conseil aux clients…

Pensez à une journée de travail type et aux différentes tâches que vous avez réalisées.

Mettez en valeur le poste occupé plutôt que les dates ou le lieu de l’expérience !

Résultats obtenus

Exemples :

« le système que j’ai mis en place fonctionne toujours 3 ans après » ;
« mes recommandations étaient suivies dans 80% des cas ».

À vous de jouer :

SE PRÉPARER

Les autres rubriques

Selon votre profil, il est possible de faire d’autres rubriques :

Expériences extra-professionnelles (bénévolat, expérience associative) ;
Compétences (techniques ou par domaine) ;
Langues, informatique…

Pour détailler vos expériences extra-professionnelles, référez-vous à l’exercice sur les compétences.

À vous de jouer :

Comment parler des langues ?

Soyez précis (niveau de langues, voyages, séjours linguistiques).

Si vous avez eu un diplôme ou une certification récente avec un bon résultat au TOEFL (Test of English as a Foreign Language), au TOEIC (Test of English for International Communication) ou au BULATS (Business

Language Testing Service), précisez-le.

Évaluer son niveau via le CECRL.

Exemples :

Anglais : courant (TOEIC 980)

Allemand : lu, parlé (séjour de 6 mois en Autriche)

Italien : notions

Pour indiquer vos compétences en informatique, il faut également préciser votre niveau.

À vous de jouer :

Les loisirs

Indiquez ce qui est actuel et significatif, ce dont vous êtes capable de parler ;
Faites des choix ;
Soyez précis.

Exemples :

Natation (entraînement au Club Athlétique d’Orsay)

Judo (3 sélections équipe de France, 2 stages d’un mois au Japon)

À vous de jouer :

SE PRÉPARER

03.

Exemples de mise en page du CV

Essayez de rendre votre CV attrayant.

[information personnelle]

Accroche

Compétences

Formation

Expérience professionnelle

Centres d’intérêt

SE PRÉPARER

Formation

Expérience professionnelle

Bénévolat, expériences associatives

[information personnelle]

Accroche

Compétences,

langues, Informatique

Centres d’intérêt

SE PRÉPARER

04.

Les services accessibles sur le Career

Center de l’Université Paris-Saclay

La Direction de la Formation et de la Réussite (DFR) et son pôle Insertion Professionnelle, Partenariat et Alumni (IPPA) vous proposent une palette de services accessible en un clic via le Career Center de l’Université Paris-Saclay, pour mettre toutes les chances de votre côté pour réussir votre vie professionnelle de demain.

Participez à des ateliers sur-mesure

C’est via le Career Center que vous pouvez vous inscrire aux ateliers proposés par le pôle IPPA et animés par des experts. Ateliers méthodologie et techniques de recherche de stage, alternance, emploi ; Ateliers construction du CV et rédaction de la lettre de motivation ; Ateliers préparation de l’entretien de recrutement ; Ateliers e-réputation et réseaux sociaux professionnels ; Ateliers jeune diplômé•e.

Pour chaque étape nous avons conçu un atelier !

Des offres d’emplois rien que pour vous sur le Career Center

Le Career Center est une plateforme au service de votre insertion professionnelle.

Façon job board, la plateforme centralise les offres de recrutement émises par les entreprises : offres de stage, alternance, job étudiant et premier emploi ou encore opportunités à l’international, il y a des offres pour tous les profils et un contact direct avec votre futur employeur !

Chaque entreprise met à votre disposition une fiche « recruteur », des vidéos, des podcasts qui vous permet de mieux la comprendre, de mieux comprendre le secteur et ses métiers et d’être d’autant plus efficace en entretien.

Inscrivez-vous, créez votre profil, définissez vos critères de recherche, téléchargez votre CV, participez aux évènements recrutement, postulez aux offres en France et à l’international !

S’inscrire sur le Career Center :

[lien]

Ces ateliers font partie intégrante du pack de services proposé par l’Université Paris-Saclay à ses étudiants.

Profitez-en, ils sont gratuits et assurés par des professionnels de l’insertion pro. Ce que vous y apprendrez vous servira toute votre vie car une carrière implique le plus souvent des changements de postes et d’entreprises. Vous serez donc amenés à refaire votre CV, candidater ou encore passer des entretiens. Autant être réellement formé et avoir les bons réflexes.

Des rencontres avec les entreprises

L’Université Paris-Saclay a noué des partenariats étroits avec de nombreuses entreprises. Des rencontres régulières sont organisées avec les entreprises : certaines rencontres sont en ligne sur le Career Center (forum virtuel, session de recrutement), d’autres vous seront proposées directement par vos responsables de formation : rencontres avec des professionnels lors des Midis de l’Emploi, journées métiers ou encore visites sur les sites des entreprises.

Le réseau des diplômé·e·s comme atout

Le réseau des diplômés de l’Université Paris-Saclay compte parmi vos premiers réseaux professionnels. Il a pour but de créer un espace d’échanges et de rencontres entre l’université, ses étudiants et ses diplômés ainsi que leurs entreprises. Comme son nom l’indique, vous pourrez y adhérer une fois diplômé mais il est au service des diplômés

ET des étudiants. Il est source d’opportunités pour votre orientation professionnelle mais aussi pour votre insertion professionnelle. Sur le Career Center, retrouvez les offres postées par les diplômés, personnalisez votre lettre de motivation et faites jouer le réseau !

Rendez-vous sur le Career Center, vous avez désormais toutes les cartes en main !

FAIRE LE POINT

01.

Testez votre CV

Vérifiez les points suivants sur votre CV ou celui de votre voisin.

Critères d’appréciation · Oui · À améliorer · Non

Le premier coup d’oeil donne une bonne impression.

La mise en page attire l’oeil (mises en valeur, absence de monotonie).

Le CV est agréable.

La présentation est claire et les titres sont bien apparents.

Les paragraphes sont aérés.

Il n’y a pas de faute d’orthographe ou de frappe.

S’il y a une photo, elle est de qualité et donne une bonne impression.

Une accroche ou un titre parlant apparaît dès le début de façon nette.

Les mots sont compréhensibles, des verbes d’action sont utilisés.

Le numéro de téléphone et l’adresse électronique se voient facilement.

Il n’y a pas d’informations négatives (trous, problèmes, licenciement).

Il y a des informations sur les réalisations et les résultats.

Les stages, projets et expériences sont valorisés.

Le CV fait ressortir les points forts.

Le lecteur peut savoir quel est le stage recherché ou l’objectif professionnel.

Les compétences concrètes sont bien résumées.

On trouve des chiffres, des exemples ou des détails concrets intéressants à lire.

Aucune information ne manque.

Le CV prouve que la personne a des atouts pour le poste : il est bien ciblé.

Le lecteur a envie de rencontrer la personne.

S’il y a beaucoup de « non », reprenez votre CV pour l’améliorer.

FAIRE LE POINT

02.

Demandez l’avis d’une personne de votre entourage, professeur

Le message perçu à la lecture du CV est-il clair ?

Les atouts de la personne sont-ils mis en avant par rapport à son objectif ?

La mise en page est lisible ?

Il n’y a pas de fautes d’orthographe ?

À vous de jouer :

FAIRE LE POINT

03.

Si vous envoyez votre CV par mail

Convertissez-le en PDF pour conserver la mise en forme ;
Envoyez votre mail depuis une adresse « professionnelle » type prenom.nom@...
Rédigez un court texte dans le corps du mail ;
Commencez par « Madame, Monsieur, » ;
Terminez par une formule de politesse ;
Soignez l’orthographe.

À vous de jouer :

NOTES

Direction de la Formation et de la Réussite, Université Paris-Saclay, Mai 2022

Direction de la Formation et de la Réussite

Pôle IPPA - Insertion Professionnelle, Partenariat et Alumni

[e-mail]

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Alumni Université Paris-Saclay

Career Center Université Paris-Saclay

[lien]

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Formation

Expériences professionnelles

Compétences

Centres d’intérêt

Formation

Expériences professionnelles

Compétences

Centres d’intérêt

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Expérience :

Langues :

Centre d’intérêt :

Divers :

Formation :

Expérience :

Langues :

Centres d’intérêt :

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Formation

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Centres d’intérêt

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